SESIÓN 1
Actividad 1. Presentación de la dinámica de la clase
SESIÓN 2 - 9 de marzo de 2021
Actividades asincrónicas del 01 al 05 de marzo
Trabajo individual
Actividad 1. Realizar la lectura del Capítulo 1. ¿Qué es una emoción? del libro Las cuatro emociones básicas y elaborar un organizador gráfico dónde recuperar los conceptos más importantes de la lectura.
Actividad 2. Elaborar una reseña crítica de una cuartilla del vídeo Emociones y sentimientos.
Actividades sincrónicas 09 de marzo de 2021
Trabajo en equipo
Actividad 1. Observa y analiza los siguientes vídeos, realiza un muro en un padlet sobre la evolución socioemocional desde la perspectiva psicológica con estos autores.
Actividades sincrónicas 12 de marzo de 2021
Trabajo en equipo
Actividad 1. Observen y analicen el siguiente vídeo, integren los supuestos de los autores Piaget y Köhlberg a su muro de padlet, sobre la evolución socioemocional desde una perspectiva cognitiva y moral.
Actividades sincrónicas 13 de abril de 2021
La evolución socioemocional desde una perspectiva Social y / o Relacional
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1. SQA _apego
Trabajo en equipo
Actividad 1. Observen y analicen el siguiente vídeo.
Actividades sincrónicas 20 de abril de 2021
LA EVOLUCIÓN SOCIOEMOCIONAL DESDE UNA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1. Kahoot: La escuela Nueva
Trabajo en equipo
Actividad 1. Observen y analicen los siguientes vídeos.
Actividades sincrónicas 20 de abril de 2021
aplicaciones del eneagrama en la educación
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1. Mentímetro: Eneatipos
Segundo momento:
Trabajo en equipo
Actividad 1. Lean y analicen el siguiente artículo:
Al terminar elaboren una tabla dónde resuman las características de los profesores y alumnos según su eneatipo.
De forma individual
Actividad 2. Revisar su Eneatipo individual en la página del psicólogo Jordi Pons.
Tercer momento: Coevaluación
Los integrantes del equipo harán una coevaluación de la participación de cada uno de los miembros del equipo con base en la siguiente rúbrica.
Actividades sincrónicas 04 de mayo de 2021
el sentido de la evaluación
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1. Kahoot: Evaluación
Segundo momento:
Trabajo en equipo
Actividad 1. Lean y analicen el siguiente vídeo:
Tercer momento: Coevaluación
Los integrantes del equipo harán una coevaluación de la participación de cada uno de los miembros del equipo con base en la rúbrica trabajo en equipo.
Actividades asincrónicas 05 al 07 de mayo
Actividad 1. Realiza la ficha de lectura del artículo "Las competencias emocionales" de Bisquerra, A. y Pérez, N.
Actividad 2. Realiza una reseña crítica sobre el vídeo " La evaluación auténtica de competencias" que presenta Carles Monereo.
Actividades sincrónicas 11 de mayo de 2021
Herramientas iniciales para la evaluación
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1. Tabla SQA: Habilidades emocionales específicas en el currículo de educación primaria
Segundo momento:
Trabajo en equipo
Actividad 1. Lean y comparen las competencias emocionales propuestas por Bisquerra (2007) con las habilidades emocionales especificas que se presentan en el currículo de primaria para Educación socioemocional.
Actividad 2. Realicen un organizador gráfico dónde presenten las similitudes y diferencias, y detecten las áreas de mejora en lo propuesto dentro del currículo para integrar las competencias emocionales propuestas por Bisquerra (2007).
Tercer momento: Coevaluación
Los integrantes del equipo harán una coevaluación de la participación de cada uno de los miembros del equipo con base en la rúbrica trabajo en equipo.
Actividades sincrónicas 18 de mayo de 2021
HERRAMIENTAS INICIALES PARA LA EVALUACIÓN
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1. Mentímetro: ¿Cómo ha evaluado las habilidades socioemocionales de tus alumnos?
Segundo momento:
Trabajo en equipo
Actividad 1. Lean y seleccionen los instrumentos que pueden aplicar según el grado escolar con el que se encuentran trabajando de los propuestos en el material que se adjunta.
Tercer momento: Coevaluación
Los integrantes del equipo harán una coevaluación de la participación de cada uno de los miembros del equipo con base en la rúbrica trabajo en equipo.
Actividades sincrónicas 11 de junio de 2021
HERRAMIENTAS INICIALES PARA LA EVALUACIÓN
Segundo momento:
Trabajo en equipo
Actividad 1. Lean el artículo ¿Cómo se estudian las emociones
en los niños? y realicen una tabla sobre las pruebas y test que allí se recomiendan.
Actividades sincrónicas 14 de junio 2021
estrategias integrales para el desarrollo de habilidades socioemocionales
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1. Kahoot: Resiliencia
Segundo momento:
Trabajo grupal
Actividad 1. Presentación sobre Las fuentes interactivas de la resiliencia de Grotberg
Trabajo individual
Actividad 2. Analiza las frases y responde las preguntas que se muestran al final de la presentación.
Trabajo en equipo
Actividad 3. En equipo comparen sus respuestas de las preguntas 3 y 4.
Trabajo grupal
Actividad 4. En plenaria, compartan dos respuestas de las preguntas que como equipo les parecieron más relevantes.
Tercer momento: Coevaluación
Los integrantes del equipo harán una coevaluación de la participación de cada uno de los miembros del equipo con base en la rúbrica trabajo en equipo.
Actividades asincrónicas 18 de junio de 2021
Actividad 1. Realiza la siguiente lectura:
Elabora un organizador gráfico o una presentación power point que resuma los subtemas más relevantes de la lectura.