Distinguir los conceptos básicos del Aprendizaje Invertido y  la metodología del Aula Invertida a través de la aplicación de sus pasos en un diseño didáctico. 

Actividad Asincrónica 

Esta actividad debe realizar previamente a nuestra sesión sincrónica 

Actividad 1. Observa el siguiente vídeo y selecciona tres conceptos de los que se presentan en este material que consideres son importantes para comprender la metodología de Aula Invertida. 

Actividad Sincrónica


1 . PRIMER MOMENTO:
Puesta en común (Individual / grupal)


2. SEGUNDO MOMENTO 
Trabajo por equipo


3 TERCER MOMENTO
 Evaluación


Primer momento


Actividad 1. Metimeter: ¿Cuáles son los conceptos más relevantes para comprender la clase invertida?

Segundo momento

Actividad 2. Revisar en equipos la presentación Flipped Classroom (FC) de la diapositiva 1 a la 11 y analizar los pasos que nos proponen para la creación de una FC. 


Actividad 3. Crear en equipo un diseño didáctico de una FC.  Para inspirarte te invito a revisar las siguientes propuestas. 


gladisautismoinvertida-161127060956.pdf gladisautismoinvertida-161127060956.pdf
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Actividad 4. Por equipo presentar su propuesta al grupo. 


Tercer momento

Actividad 5. Coevaluación.


Rúbrica trabajo en equipo.docx Rúbrica trabajo en equipo.docx
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