NÚCLEO I. PENSAMIENTO CRÍTICO

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA 

Desarrollar habilidades de pensamiento crítico que permitan que  el   estudiante se apropie  del conocimiento, lo construya y lo reconstruya practicando diversas técnicas de estudio, estilos de aprendizaje y sistematizando los documentos estudiados en forma oral y escrita con la intención de propiciar aprendizajes significativos en cada una de las asignaturas del plan de estudios.

 Reglamento interno del taller

1. Cumplir las normas del Reglamento Académico y Lineamientos de Conducta  de la UPSLP.

2. Escuchar a la docente y a los compañeros respetuosamente.

3. Actitud abierta al dialogo y aceptar el disenso.

4. No actitudes discriminatorias ni agresivas de cualquier tipo (verbales y/o fisicas).

5. Cumplir en tiempo y forma con las actividades y/o tareas que se soliciten.

6. Actitud positiva y proactiva


A partir de lo que hemos visto hasta el momento, escribe en un párrafo ¿cuáles son tus expectativas de esta materia?

UNIDAD 1. El desarrollo del pensamiento crítico 

Núcleo I - UPSLP.pptx Núcleo I - UPSLP.pptx
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LA_LECTURA.ppt LA_LECTURA.ppt
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Técnicas de estudio.pptx Técnicas de estudio.pptx
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ROLILEPA.pptx ROLILEPA.pptx
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Tipo: pptx
SQ3R.pptx SQ3R.pptx
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Técnica CRILPRARI.pptx Técnica CRILPRARI.pptx
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Tecnica del cubo.pptx Tecnica del cubo.pptx
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Repaso parcial 1.pptx Repaso parcial 1.pptx
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TAREA SEMANA 1

1. Realiza un organizador gráfico del contenido de la pág. 2 a la 12 de la  "La mini-guía para el Pensamiento crítico Conceptos y herramientas" del  Dr. Richard Paul y la Dra. Linda Elder.

2. Analiza la lógica del artículo: "Pensamiento Crítico: ¿Qué es y por qué es importante?" de Peter A. Facione siguiendo la plantilla de la pág. 13 de "La mini-guía para el Pensamiento crítico Conceptos y herramientas"

TAREA SEMANA 2

1. Realiza la autoevaluación de memoria a corto plazo , guarda tus resultados en formato pdf.

2. Realiza un cuestionario de diez preguntas con sus respectivas respuestas de la pág. 27 a la 37 del libro: 

Memoria: todo lo que se necesita saber para no olvidarse de las cosas

 Escrito por Aaron P. Nelson, Susan Gilbert

3. Contesta la Guía: Organiza tu tiempo de forma eficaz .

TAREA SEMANA 3

1. Evaluación de Inteligencias Múltiples. 

2. Test de Coeficiente Emocional de Daniel Goleman.

3. Contestar la parte de diagnóstico del curso Núcleo General para alumnos en BB, y los dos ejercicios de Educaplay de la Unidad I, que se encuentran en el curso de la clase en BB. 


 TAREA SEMANA 4

1. Prueba de velocidad lectora.

 Por equipo: 

2. Rúbrica del profesor y coevaluación de la WQ. Además se envía el enlace de la WQ. 

3. Enlace del juego de educaplay.

Individual 

Comentario en Padlet


TAREA SEMANA 5

1. Infografía sobre Aprendizaje Cooperativo. 

2. Resumen 

3. Conformar los equipos para participar en el Concurso de Tutorial , revisar en el equipo tres documentos: a) Rúbrica, b) Consideraciones generales y c) presentación de cómo realizar tutoriales.        



ReporteLectura.docx ReporteLectura.docx
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Premios Nobel de Literatura latinoamericanos:

Gabriela Mistral, en 1945; Miguel Ángel Asturias, en 1967; Pablo Neruda, en 1971; Gabriel García Márquez, en 1982, Octavio Paz, en 1990 y el último Mario Vargas Llosa, en el año 2010.

También pueden ser los siguientes autores latinoamericanos que han sido ganadores del Premio Cervantes, el más importante de la literatura en español:

México  es el que más veces lo ha ganado (seis): Octavio Paz (1981), Carlos Fuentes (1987), Sergio Pitol (2005), José Emilio Pacheco (2009), Elena Poniatowska (2013) y Fernando del Paso (2015).            

Le sigue Argentina con cuatro: Jorge Luis Borges (1979), Ernesto Sabato (1984), Adolfo Bioy Casares (1990) y Juan Gelman (2007).    Cuba lo ha ganado tres veces:   Alejo Carpentier (1977), Dulce María Loynaz (1992) y Guillermo Cabrera Infante (1997). Igualmente Chile : Jorge Edwards (1999), Gonzalo Rojas (2003) y Nicanor Parra (2011).              
De resto, lo han obtenido una vez  Uruguay: Juan Carlos Onetti (1980), Paraguay: Augusto Roa Bastos (1989), Perú: Mario Vargas Llosa (1994), Colombia: Álvaro Mutis (2001), y ahora Nicaragua: Sergio Ramírez ( 2017).         

Presentación WQ
Guía para evaluación de la Web Quest (1).pptx Guía para evaluación de la Web Quest (1).pptx
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Relación de equipos K04B.xlsx Relación de equipos K04B.xlsx
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Relación de equipos K04C.xlsx Relación de equipos K04C.xlsx
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Gamificación.pptx Gamificación.pptx
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 UNIDAD 2. Presentación de Trabajos Académicos. Recursos para la socialización del conocimiento.

 
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FICHAS DE TRABAJO.pptx FICHAS DE TRABAJO.pptx
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fichassolas09.pptx fichassolas09.pptx
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Plantillas de fichas.docx Plantillas de fichas.docx
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narracion.pps narracion.pps
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Tipo: pps
Resena critica.ppt Resena critica.ppt
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http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid3/unidad4/interpretacionteatro/resenateatral

 

 
Artículo Ciberespacio (1).pdf Artículo Ciberespacio (1).pdf
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TAREAS SEGUNDO PARCIAL

SEMANA 2. 

1. Realizar las actividades del Capítulo 2. La lectura crítica del libro Aprender a pensar leyendo bien, págs. 37-62. 

2. En equipo, terminar los apartados introducción y proceso, incluyendo las cuatro actividades.

3. Elaborar un mapa conceptual sobre la reseña simple


SEMANA 3.

1. Realizar las actividades del Capítulo 2. La lectura crítica del libro Aprender a pensar leyendo bien, págs. 63-116

2. Fichas de trabajo sobre los contenidos de la unidad II, que se encuentran en la sección materiales didácticos en el curso de la materia en blackboard. 

3. Reseña simple


SEMANA 4. 

1. Reseña compleja.

2. Elaborar un mapa mental sobre el tema de Ensayo, su definición, proceso de escritura y estructura (págs. 224-227)

3. Elaborar un cuadro sinóptico de la págs. 170 a 174 del libro Aprender a pensar leyendo bien


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ENSAYO-Iván.pdf ENSAYO-Iván.pdf
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Concentrado de calificaciones de la WQ.xlsx Concentrado de calificaciones de la WQ.xlsx
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UNIDAD 3: Pensamiento Crítico, lógico, analógico, lateral; resolución de ejercicios.


ORGANIZACIÓN DE EQUIPOS PARA EVALUACIÓN DE LA WQ

Equipo 1

Equipo 2

Equipo 3

Equipo 4

Equipo 2

Equipo 1

Equipo 3

Equipo 4

Equipo 3

Equipo 1

Equipo 2

Equipo 4

Equipo 4

Equipo 1

Equipo 2

Equipo 3

Equipo 5

Equipo 6

Equipo 7

Equipo 8

Equipo 6

Equipo 8

Equipo 7

Equipo 9

Equipo 7

Equipo 5

Equipo 6

Equipo 9

Equipo 8

Equipo 5

Equipo 6

Equipo 9

Equipo 9

Equipo 5

Equipo 7

Equipo 8