Unidad de Aprendizaje I. De la investigación educativa y la práctica docente. Elementos teórico-metodológicos para su desarrollo
SESIÓN 31/08/2021
Actividad 1. Presentación de la dinámica de la clase
Actividades asincrónicas del 01 al 03 de septiembre de 2021
Trabajo individual
Actividad 1. Observar el vídeo ¿Qué tiene de especial la ciencia? y contestar las siguientes preguntas:
- ¿Qué tipos de conocimiento existen según el vídeo?
- ¿A partir de cuándo se vuelve importante el método científico?
- ¿Qué hace a la ciencia tan especial?
Actividad 2. Realizar la lectura de la páginas de la 11 a la 27 del Libro Bases Metodológicas de la Investigación Educativa y elabora un organizador gráfico.
SESIÓN 02/09/2021
Actividad 1. Ciencia y método científico
Actividades asincrónicas del 06 al 10 de septiembre
Actividad 1. Leer el Capítulo 1 del libro Investigación educativa y contestar los Ejercicios de autoevaluación de las págs. 33 a 35.
SESIÓN 06/09/2021
Tema: Investigación educativa: conceptos básicos
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1. Kahoot: Conocimiento, ciencia y método científico
Segundo momento: Trabajo colaborativo
Actividad 2. Análisis del vídeo: ¿Cómo todos los niños pueden crecer bien antes de los cinco años?
Actividad 3. En equipo de 4 personas discutirán desde su experiencia los argumentos expuestos en el vídeo, reflexionaran que preguntas de investigación se pudieran hacer sobre el tema, y elaborarán al menos tres propuestas de posibles preguntas de investigación que aborden la temática del vídeo.
Tercer momento: Coevaluación
Los integrantes del equipo harán una coevaluación de la participación de cada uno de los miembros del equipo con base en la rúbrica de trabajo en equipo.
SESIÓN 13/09/2021
Tema: Investigación educativa: enfoques y paradigmas
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1. Cuadro SQA : Enfoques de investigación
Segundo momento: Trabajo colaborativo
Actividad 2. Análisis del vídeo: Paradigmas de la Investigación Educativa
Actividad 3. De manera individual, revisan la lectura "Paradigmas de la Investigación educativa", al finalizar en equipo de 4 personas realizarán una presentación con el contenido más relevante del artículo.
Tercer momento: Coevaluación
Los integrantes del equipo harán una coevaluación de la participación de cada uno de los miembros del equipo con base en la rúbrica de trabajo en equipo.
SESIÓN 21/09/2021
Tema: Técnicas de acopio de información
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1. Cuadro SQA : Técnicas de acopio de información
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1. Reflexión sobre los vídeos sobre métodos, técnicas e instrumentos de investigación.
SESIÓN 28/09/2021
Tema: Observación y métodos científicos
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1. Ejercicio de observación
Segundo momento: Trabajo colaborativo
Actividad 2. Análisis del vídeo: Conceptos
Actividad 3. En parejas, analizan cuál método les llamo más la atención y porque.
SESIÓN 30/09/2021
Tema: Búsqueda de información
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1. Kahoot: Fuentes de información y bases de datos
Segundo momento: Trabajo colaborativo
Actividad 2. ¿Qué es el COMIE?
Actividad 3. Cómo buscar artículos cíentificos
SESIÓN 05/10/2021
Tema: Delimitación del tema
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1. ¿Cómo delimitamos un tema de inestigación?
Segundo momento: Trabajo colaborativo
Actividad 2. Observar el vídeo ¿Cómo delimitar el tema de tesis? y escribir en tu libreta las recomendaciones que realiza la Dra. Esperanza Guarneros.
Actividad 3. Observa el vídeo 50 temas innovadores para tesis de pedagogía y escogen por equipo 6 temas, pueden incluir el tema que están trabajando en sus artículos de Perusall. Apartir de Estos temas, por medio d euna lluvia de ideas, escribir 21 posibles temas d einvestigación.
A continuación, elegir tres que consideren más relevantes y evaluar su viabilidad, tiempo, recursos, etc.
SESIÓN 07/10/2021
Tema: Planteamiento del problema
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1.Preguntas detonadoras:
¿Qué es un problema? ¿Qué es un problema práctico? ¿Qué es un problema de investigación?
SESIÓN 04/11/2021
Tema: Planteamiento del problema: Pregunta generadora, objetivo general, objetivos especificos y preguntas de investigación.
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1.Pregunta detonadora:
¿Cómo llegamos de los temas a las preguntas?
Segundo momento: Trabajo colaborativo
Actividad 2. Observar los vídeos: Objetivos generales y específicos y Taxonomía de Bloom para redactar objetivos
Actividad 3. Redactar el objetivo general y específicos de su investigación.
SESIÓN 16/11/2021
Tema: Planteamiento del problema: Preguntas de investigación, justificación e idea orientadora (hipótesis)
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1.Presentación de los trabajos de algunos equipos.
Segundo momento: Trabajo colaborativo
SESIONES 23 Y 25/11/2021
Tema: PRESENTACIONES ORALES / MARCO TEÓRICO
Primer momento: Puesta en común
Actividad 1.Presentación oral por equipo de los protocolos de investigación
Segundo momento: Trabajo colaborativo
Actividad 2. En equipo, revisen los dos métodos que sugieren Sampieri, R., Fernández, L., & Batista, L. en su libro Metodología de la Investigación, de las páginas 76 a 80.
Actividad 3. En equipo, elijan uno de los dos métodos y diseñen una estructura para la elaboración de su marco teórico.
